2022年11月18日-19日，根據(jù)學(xué)院要求，機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記劉冰、副院長崔璐及學(xué)辦主任王璟等學(xué)工干部以線上線下結(jié)合的方式，分別參加了6場本科及研究生學(xué)生代表座談會。

表1機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生座談會安排

在本科畢業(yè)班學(xué)生座談會上，學(xué)院黨委副書記劉冰老師根據(jù)學(xué)生代表提出的各種問題和建議進(jìn)行了詳細(xì)的解答，同時(shí)劉老師要求學(xué)生們樹立“每一名同學(xué)是個(gè)人防護(hù)的第一責(zé)任人，是所在集體防護(hù)的第一責(zé)任人，是校園防護(hù)的第一責(zé)任人”的觀念，并希望通過學(xué)生代表向同學(xué)們傳達(dá)三點(diǎn)希望：一是希望同學(xué)們端正自己的態(tài)度，聚焦主責(zé)主業(yè)，把時(shí)間精力集中到考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，了解目前的就業(yè)形勢，積極調(diào)整自己的就業(yè)期觀念和期待，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念；二是希望同學(xué)們在就業(yè)選擇中，積極面向機(jī)會更多的西部就業(yè)和基層就業(yè)，鼓勵(lì)有條件的同學(xué)積極應(yīng)征入伍；三是希望同學(xué)們利用好學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)，對于就業(yè)困難的同學(xué)，與幫扶領(lǐng)導(dǎo)、幫扶學(xué)工干部和幫扶黨員積極溝通，使精準(zhǔn)幫扶取得實(shí)效。

圖1機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記劉冰對本科畢業(yè)班學(xué)生提出要求

在全體研一學(xué)生線上座談會上，學(xué)院副院長崔璐教授在聽取同學(xué)們各類意見建議之后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了科研激勵(lì)、成長規(guī)劃、規(guī)矩意識三個(gè)方面。崔教授鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)術(shù)型研究，積極參加各項(xiàng)學(xué)科競賽，遇到問題及時(shí)與老師溝通，提高自身的科研能力。在成長規(guī)劃方面，要求同學(xué)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，明確自身目標(biāo)與方向，堅(jiān)定信念，過一個(gè)充實(shí)的校園生活；崔教授強(qiáng)調(diào)，當(dāng)下西安疫情嚴(yán)重，對于一些同學(xué)的焦慮與煩躁情緒表示理解，同時(shí)也希望各位同學(xué)務(wù)必配合相關(guān)防疫政策與要求，積極響應(yīng)學(xué)校各方面的工作，培養(yǎng)自身規(guī)矩意識，存在問題及時(shí)反映，為疫情的好轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)力量。

圖2機(jī)械工程學(xué)院副院長崔璐和研究生學(xué)生線上交流

學(xué)辦主任王璟老師在參加大一機(jī)械類學(xué)生代表座談會中，對同學(xué)們積極上進(jìn)、態(tài)度端正的精神狀態(tài)給予肯定，同時(shí)從班級建設(shè)、身心健康、學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面對同學(xué)們作出如下要求：在常態(tài)化疫情防控條件下，要建設(shè)一支過硬的班級干部隊(duì)伍，各班委應(yīng)扮演好“互幫、互助、互教、互學(xué)”的組織者和協(xié)調(diào)者，善于調(diào)動和組織班內(nèi)同學(xué)相互幫助，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同進(jìn)步與發(fā)展；同時(shí)，王老師鼓勵(lì)同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持身體鍛煉提高自身免疫力，積極與班委或者老師溝通解決，學(xué)會緩解、調(diào)整自身焦慮與壓力；最后，王老師強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要保證，也是新時(shí)代合格人才的基本要求，更是促進(jìn)人才發(fā)展、提升綜合素質(zhì)的重要保障。

圖3學(xué)辦主任王璟和本科學(xué)生溝通交流

此次座談會，是機(jī)械工程學(xué)院結(jié)合最近疫情形勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控要求，組織開展的一項(xiàng)重要的走訪調(diào)研工作。來自不同年級的學(xué)生代表，結(jié)合自身學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐提出了誠懇的意見和建議。針對目前同學(xué)們普遍關(guān)心和集中反映的問題，各位老師表示師生將會共同優(yōu)化當(dāng)下存在的問題，做到校園建設(shè)人人參與、人人有責(zé)！