堅(jiān)定信心抗疫情，凝心聚力抓教學(xué)。疫情發(fā)生以來(lái)，根據(jù)學(xué)校疫情防控工作總體部署，按照教務(wù)處有關(guān)工作要求，電子工程學(xué)院及時(shí)啟動(dòng)本科在線(xiàn)教學(xué)預(yù)案，并對(duì)課程教學(xué)、期末考試等教學(xué)工作做了調(diào)整安排。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)總體部署，任課教師認(rèn)真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，教學(xué)辦公室扎實(shí)抓好落實(shí)，多措并舉，務(wù)求實(shí)效，做到停課不停學(xué)、停課不停教，確保疫情防控和教學(xué)工作“兩手抓”，打好教育教學(xué)戰(zhàn)“疫”組合拳。
加強(qiáng)統(tǒng)籌部署 落實(shí)工作機(jī)制
根據(jù)學(xué)校疫情防控期間本科教學(xué)工作安排，電子工程學(xué)院第一時(shí)間召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作部署線(xiàn)上會(huì)議，提前謀劃，精心部署，確保線(xiàn)上教學(xué)工作順利開(kāi)展。制定《電子工程學(xué)院疫情防控期間本科生教學(xué)工作方案》，成立以學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記任副組長(zhǎng)，各教研室主任、院督導(dǎo)專(zhuān)家、教學(xué)辦公室主任為成員的本科教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)做好學(xué)院本科教學(xué)各項(xiàng)工作，及時(shí)解決教師及學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)中存在的問(wèn)題及困難，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，確保學(xué)院正常教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，主管教學(xué)院長(zhǎng)主抓，教學(xué)辦公室落實(shí)，教學(xué)辦、學(xué)工辦、教研室三辦聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)校本科教學(xué)工作要求落到實(shí)處，各項(xiàng)決策部署擲地有聲。
制定《電子工程學(xué)院疫情防控期間本科生教學(xué)工作方案》
教學(xué)秩序井然 教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)
各任課教師提前備課，積極做好線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備工作。根據(jù)教務(wù)處和學(xué)院有關(guān)線(xiàn)上教學(xué)的通知文件精神，統(tǒng)一教師思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)教師積極參加線(xiàn)上教學(xué)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、細(xì)化線(xiàn)上教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)工作，多舉措確保線(xiàn)上教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行。開(kāi)課以來(lái)，學(xué)院各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)線(xiàn)上授課順利開(kāi)展，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)。任課教師利用超星、學(xué)習(xí)通等教育資源平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，并借助騰訊會(huì)議、QQ群等平臺(tái)直播授課，確保課堂教學(xué)效果。教師們還通過(guò)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)材料，布置課后作業(yè)，鞏固教學(xué)效果。開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，學(xué)院師生能以良好的精神面貌投入到在線(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中，線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)。
任課教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)
加強(qiáng)督導(dǎo)檢查 確保教學(xué)質(zhì)量
建立學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與保障機(jī)制，成立了線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組成員和各教研室主任組成，將新開(kāi)課和開(kāi)新課的老師作為重點(diǎn)聽(tīng)課對(duì)象，進(jìn)行線(xiàn)上聽(tīng)課和質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)管理，加大對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作的檢查力度，確保線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)同質(zhì)等效。開(kāi)課第一天，學(xué)院院長(zhǎng)仵杰、黨委副書(shū)記畢軼慧深入學(xué)生宿舍，對(duì)學(xué)生參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了巡查。教學(xué)管理人員利用網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等方式深入教師與學(xué)生中，詢(xún)問(wèn)教師線(xiàn)上教學(xué)情況，了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果，針對(duì)學(xué)生存在的線(xiàn)上教學(xué)疑問(wèn)進(jìn)行解答。
針對(duì)新開(kāi)課開(kāi)新課教師，有針對(duì)性的開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)的培訓(xùn)及指導(dǎo)，幫助其調(diào)試網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)組織舉行了線(xiàn)上教學(xué)試講活動(dòng)，教學(xué)院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、部分老師進(jìn)行了線(xiàn)上聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)新開(kāi)課任課教師在線(xiàn)教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)反饋，提出改進(jìn)建議。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)線(xiàn)上聽(tīng)課
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家線(xiàn)上聽(tīng)課
仵杰院長(zhǎng)、畢軼慧副書(shū)記檢查學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況
組織開(kāi)新課老師進(jìn)行線(xiàn)上試講
融入課程思政 加強(qiáng)思政教育
結(jié)合當(dāng)前疫情形勢(shì)，任課教師將課程思政融入到教學(xué)之中，在線(xiàn)上教學(xué)中持續(xù)深入推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生弘揚(yáng)偉大抗疫精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，上好疫情防控“思政大課”。學(xué)院王萍老師在課程中以無(wú)數(shù)“大白”醫(yī)護(hù)人員、志愿者等為大家保障服務(wù)才能實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)教學(xué)作為導(dǎo)入，為學(xué)生講述許多教師、學(xué)生志愿者服務(wù)在校園疫情防控第一線(xiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)們要學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑫r(shí)發(fā)揚(yáng)石油人的精神，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。王萍老師將課程思政理念融入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，對(duì)學(xué)生起到了良好的思政教育，強(qiáng)化了育人功能與效果。
王萍老師將思政元素融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)
下一步，學(xué)院將進(jìn)一步抓好工作落實(shí)，夯實(shí)授課教師課程質(zhì)量保障的主體責(zé)任，通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題研討，交流分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，相互協(xié)作，勠力同心，確保疫情防控下本科教學(xué)各項(xiàng)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。
文：張漪 審：燕并男
