6月22日上午，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心在人文經(jīng)管樓427室舉辦了心理咨詢與技術(shù)學(xué)習(xí)分享交流會(huì)。本次交流會(huì)邀請(qǐng)了近期參加“現(xiàn)代精神分析之客體關(guān)系”培訓(xùn)的心理專干和心理中心的老師進(jìn)行了分享，學(xué)校部分專兼職心理咨詢師、各院系心理專干參加。
交流會(huì)開始，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主任肖瓊教授對(duì)心理動(dòng)力學(xué)派的經(jīng)典理論知識(shí)進(jìn)行了鋪墊性講解。之后參加“現(xiàn)代精神分析之客體關(guān)系”第一階段培訓(xùn)的人文學(xué)院心理專干范嘉欣老師和理學(xué)院心理專干林曄老師，分別對(duì)客體關(guān)系的基礎(chǔ)理論和在學(xué)生工作的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了分享。范嘉欣老師指出“讓學(xué)生意識(shí)到自己可以被自己重新塑造”，林曄老師要求自己做好學(xué)生心靈的“凈化器”。參加“現(xiàn)代精神分析之客體關(guān)系”第二階段培訓(xùn)的趙晶老師和魏曉言老師分別對(duì)瑪格麗特·馬勒獨(dú)特的“分離—個(gè)體化”理論和唐納德·伍茲·溫尼科特的客體關(guān)系理論及在心理咨詢中的應(yīng)用進(jìn)行了分享。受訓(xùn)老師表示，專業(yè)、規(guī)范、系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)分享，使自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度產(chǎn)生了變化、工作中的困惑得到了解釋、工作中的能力得到了提升。
為提高心理育人師資隊(duì)伍的能力水平，繼續(xù)加強(qiáng)專兼職心理咨詢師、心理專干老師工作的專業(yè)性，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去、齊學(xué)習(xí)、共分享的途徑豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，進(jìn)一步提高我校心理咨詢與心理健康教育工作者的專業(yè)能力，提升心理育人的工作質(zhì)量。
