12月12日下午，材料科學(xué)與工程學(xué)院特邀復(fù)旦大學(xué)楊振國(guó)教授在雁塔校區(qū)第三會(huì)議室為我校師生作了題為“失效分析的學(xué)科進(jìn)展、技術(shù)核心及案例解讀”的專題報(bào)告。學(xué)院專業(yè)教師、研究生等60余人參加報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由學(xué)院黨委書(shū)記耿嶺主持。
楊振國(guó)教授從失效分析學(xué)科的源流與發(fā)展歷程切入，結(jié)合“泰坦尼克號(hào)”沉沒(méi)這一重大海事案例，深入淺出地闡釋了失效分析的研究范疇、技術(shù)內(nèi)涵、學(xué)科價(jià)值與核心要義。此外，他以主持完成的“制氫裝置中變氣不銹鋼直管異常泄漏”失效分析項(xiàng)目為例，指出失效分析工作往往如同應(yīng)對(duì)“疑難雜癥”，常面臨時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重、難度極高、挑戰(zhàn)巨大的現(xiàn)實(shí)情況。這要求從業(yè)人員具備高度的責(zé)任心、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和吃苦耐勞的精神，唯有腳踏實(shí)地、深入細(xì)致，方能切實(shí)解決工程實(shí)踐中的復(fù)雜問(wèn)題。
會(huì)后，楊教授與參會(huì)師生就失效分析教學(xué)和科研、中國(guó)大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意賽-失效分析賽以及人才培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。與會(huì)師生表示，如何將失效分析的思路與批判性思維融入后續(xù)教學(xué)和研究過(guò)程中，對(duì)于提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科研素養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。
