為扎實(shí)推進(jìn)教育部學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地（油緣成長(zhǎng)基地）子項(xiàng)目建設(shè)，1月13日下午，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心在鄠邑校區(qū)第二會(huì)議室召開基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)暨中期匯報(bào)會(huì)。學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、科研處、體育學(xué)院、校醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目組成員參加會(huì)議。
會(huì)議分三個(gè)階段進(jìn)行。首先，2025-2026年度新申報(bào)子項(xiàng)目的兩位教師就項(xiàng)目背景、實(shí)施思路與預(yù)期目標(biāo)作了詳細(xì)匯報(bào)。隨后，2024-2025年度已立項(xiàng)的12個(gè)子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人依次匯報(bào)一進(jìn)展情況、階段性成果、存在問題及下一步工作計(jì)劃，并就預(yù)期成果進(jìn)行了說明。此外，馬克思主義學(xué)院的三位研究生結(jié)合各自在油緣成長(zhǎng)基地項(xiàng)目中的研究方向，匯報(bào)了有關(guān)“五育并舉”心理育人機(jī)制的研究進(jìn)展與思考。
為切實(shí)推動(dòng)基地建設(shè)“有實(shí)物、有成果”，會(huì)議對(duì)《關(guān)于征集“五育一身，融合育心”實(shí)踐操作方案、教育教學(xué)案例的通知（初稿）》進(jìn)行了討論。該征集活動(dòng)旨在凝練一批可復(fù)制、可推廣的心理育人實(shí)踐成果，為后續(xù)成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，與會(huì)人員從多角度為基地建設(shè)建言獻(xiàn)策。建議包括：深入挖掘體育育人內(nèi)涵，提升項(xiàng)目品質(zhì)；將“鐵人精神”融入學(xué)生心理韌性培養(yǎng)；系統(tǒng)梳理現(xiàn)有資源，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善相關(guān)課程體系和基地軟硬件建設(shè)，推動(dòng)成果顯性化，形成具有示范意義的典型案例與實(shí)操方案，突出基地特色，切實(shí)增強(qiáng)建設(shè)實(shí)效。
據(jù)悉，“油緣成長(zhǎng)基地”于2024年獲教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)，建設(shè)周期為3年。下一步，學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心將嚴(yán)格對(duì)標(biāo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，聚焦成果凝練，加強(qiáng)全過程管理，確保高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)，著力打造具有西石大特色的學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練品牌。
