為扎實推進教育部學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地（油緣成長基地）子項目建設(shè)，1月13日下午，學(xué)生心理成長指導(dǎo)中心在鄠邑校區(qū)第二會議室召開基地建設(shè)項目申報暨中期匯報會。學(xué)生工作部（處）、團委、科研處、體育學(xué)院、校醫(yī)院相關(guān)負責(zé)人及項目組成員參加會議。
會議分三個階段進行。首先，2025-2026年度新申報子項目的兩位教師就項目背景、實施思路與預(yù)期目標作了詳細匯報。隨后，2024-2025年度已立項的12個子項目負責(zé)人依次匯報一進展情況、階段性成果、存在問題及下一步工作計劃，并就預(yù)期成果進行了說明。此外，馬克思主義學(xué)院的三位研究生結(jié)合各自在油緣成長基地項目中的研究方向，匯報了有關(guān)“五育并舉”心理育人機制的研究進展與思考。
為切實推動基地建設(shè)“有實物、有成果”，會議對《關(guān)于征集“五育一身，融合育心”實踐操作方案、教育教學(xué)案例的通知（初稿）》進行了討論。該征集活動旨在凝練一批可復(fù)制、可推廣的心理育人實踐成果，為后續(xù)成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，與會人員從多角度為基地建設(shè)建言獻策。建議包括：深入挖掘體育育人內(nèi)涵，提升項目品質(zhì)；將“鐵人精神”融入學(xué)生心理韌性培養(yǎng)；系統(tǒng)梳理現(xiàn)有資源，查漏補缺，進一步完善相關(guān)課程體系和基地軟硬件建設(shè)，推動成果顯性化，形成具有示范意義的典型案例與實操方案，突出基地特色，切實增強建設(shè)實效。
據(jù)悉，“油緣成長基地”于2024年獲教育部批準立項，建設(shè)周期為3年。下一步，學(xué)生心理成長指導(dǎo)中心將嚴格對標驗收標準，聚焦成果凝練，加強全過程管理，確保高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)，著力打造具有西石大特色的學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練品牌。
