為進(jìn)一步提升學(xué)院科研水平，扎實(shí)推進(jìn)2026年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)工作，切實(shí)提高申報(bào)書質(zhì)量和立項(xiàng)率，3月21日上午，我校馬克思主義學(xué)院通過(guò)線上直播平臺(tái)成功舉辦了國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)線上培訓(xùn)會(huì)。
會(huì)議特邀武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院、教育科學(xué)研究院三級(jí)教授、博士生導(dǎo)師黃明東教授作專題輔導(dǎo)報(bào)告，黃教授是教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家，教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家，長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)審專家等。學(xué)院擬申報(bào)2026年國(guó)家社科基金項(xiàng)目的教師及部分青年教師代表參加了此次培訓(xùn)會(huì)。黃教授圍繞如何用AI輔助選題方向、提高寫作技巧進(jìn)行展開(kāi)，參會(huì)老師收獲頗多。
馬克思主義學(xué)院左玲教授表示，本次培訓(xùn)在學(xué)理與實(shí)踐層面均給予我深刻啟迪：專家聚焦AI與社科研究的融合，闡釋了其在選題、框架、論證中的賦能作用，深化了我對(duì)智能時(shí)代研究范式轉(zhuǎn)型的理解；拓展了運(yùn)用智能工具彰顯馬克思主義理論學(xué)科時(shí)代性與科學(xué)性的方法，為申報(bào)書打磨提供了技術(shù)與學(xué)理互嵌的創(chuàng)新路徑；促使我思考智能技術(shù)嵌入下堅(jiān)守批判性與人文關(guān)懷，以跨學(xué)科協(xié)作推動(dòng)理論創(chuàng)新與實(shí)證研究雙向賦能，為馬院學(xué)科建設(shè)與科研高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
馬克思主義學(xué)院郭艷英副教授表示，此次講座對(duì)我啟發(fā)頗深，尤其觸動(dòng)于AI技術(shù)對(duì)社科研究范式的方法論重塑。以往對(duì)AI的理解多停留在“效率工具”層面，講座卻揭示了其作為“第二大腦”在知識(shí)生產(chǎn)鏈條中的深層介入——從文獻(xiàn)的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)分析到研究假設(shè)的模擬推演，AI正在改變我們建構(gòu)學(xué)術(shù)問(wèn)題的方式。最具針對(duì)性的是關(guān)于“問(wèn)題意識(shí)”的生成路徑。我認(rèn)識(shí)到，成功運(yùn)用AI的關(guān)鍵不在于技術(shù)炫技，而在于如何將其融入嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論證框架，讓技術(shù)理性服務(wù)于問(wèn)題意識(shí)的深化。未來(lái)申報(bào)中，我將嘗試構(gòu)建“人機(jī)協(xié)同”的研究設(shè)計(jì)模式，既發(fā)揮AI的廣度優(yōu)勢(shì)，更堅(jiān)守研究者的深度判斷。
馬克思主義學(xué)院李海霞副教授表示，聽(tīng)黃教授的課，最讓人觸動(dòng)的是“從選題到核心詞匯”這一環(huán)。讓人意識(shí)到，核心詞匯不是簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞羅列，而是研究的“刀刃”——必須精準(zhǔn)、鋒利、有穿透力，像手術(shù)刀一樣切開(kāi)現(xiàn)象的表皮，直擊問(wèn)題核心。關(guān)鍵在于，核心詞匯不是用來(lái)概括研究?jī)?nèi)容的，而是用來(lái)解剖研究對(duì)象的。
馬克思主義學(xué)院楊丹陽(yáng)老師表示，參加本次國(guó)社科申報(bào)培訓(xùn)會(huì)，我對(duì)課題申報(bào)的核心要義有了更深刻的認(rèn)知，其中選題必須具備問(wèn)題意識(shí)的觀點(diǎn)令我深受啟發(fā)。培訓(xùn)明確指出，問(wèn)題意識(shí)是課題的靈魂，好的選題源于對(duì)學(xué)術(shù)前沿、社會(huì)需求與研究空白的精準(zhǔn)把握，而非簡(jiǎn)單的理論堆砌或重復(fù)研究。這讓我意識(shí)到，申報(bào)國(guó)社科需立足學(xué)科基礎(chǔ)，聚焦真問(wèn)題、小切口，既要回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，又要彰顯學(xué)術(shù)價(jià)值。此次培訓(xùn)為我后續(xù)申報(bào)工作理清了思路，今后我將強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，深耕研究領(lǐng)域，精準(zhǔn)凝練選題，不斷完善申報(bào)文本，努力提升國(guó)社科項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。
馬克思主義學(xué)院袁野老師表示，本次聆聽(tīng)黃明東教授關(guān)于“AI賦能社科項(xiàng)目申報(bào)”的講座，受益匪淺。講座系統(tǒng)梳理了國(guó)社科基金申報(bào)的全流程：從選題立意、研究框架構(gòu)建，到關(guān)鍵詞提煉與研究思路設(shè)計(jì)，黃教授均結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了精細(xì)剖析。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)科交叉與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并生動(dòng)展示了AI技術(shù)在輔助文獻(xiàn)梳理、優(yōu)化研究路徑中的創(chuàng)新應(yīng)用。通過(guò)正反實(shí)例對(duì)比，讓我對(duì)如何精準(zhǔn)選題、科學(xué)論證有了更深切的體悟，為今后的項(xiàng)目申報(bào)提供了極具操作性的方法論指引。
馬克思主義學(xué)院崔燁老師表示，國(guó)社科項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)老師講到科研要“小題大做“，選題不必貪大求全，關(guān)鍵在于切口小、立意深、論證實(shí)。“小題” 是精準(zhǔn)聚焦、切口具體，避免大而無(wú)當(dāng)，“大做” 是深挖內(nèi)涵、強(qiáng)化創(chuàng)新，要從小問(wèn)題切入，深挖研究?jī)r(jià)值，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，強(qiáng)化創(chuàng)新點(diǎn)與可行性，把有限篇幅用在關(guān)鍵論證上。在撰寫中要立足專業(yè)實(shí)際，找準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，細(xì)化研究思路與方法，突出問(wèn)題價(jià)值與實(shí)踐意義，以嚴(yán)謹(jǐn)邏輯和詳實(shí)論證提升申報(bào)質(zhì)量。
