為貫徹落實(shí)學(xué)校“體系重塑年、質(zhì)量躍升年、改革攻堅(jiān)年”建設(shè)部署，深入推進(jìn)樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，4月2日，地球科學(xué)與工程學(xué)院“同上一堂課 聚力譜新篇”2026年工作會(huì)議暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)在雁塔校區(qū)舉行。會(huì)議以“政績(jī)觀引領(lǐng)、改革路攻堅(jiān)”為主線，圍繞“黨建賦能強(qiáng)根基、產(chǎn)教融合促躍升、體系重塑謀發(fā)展”主題，通過專題思政課、專題黨課、學(xué)院工作報(bào)告、中心組學(xué)習(xí)研討及警示教育等環(huán)節(jié)，凝聚發(fā)展共識(shí)，明確攻堅(jiān)方向。校長(zhǎng)王進(jìn)富到會(huì)指導(dǎo)并為與會(huì)人員講授專題思政課和黨課。學(xué)院黨委書記高黎主持會(huì)議，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職工及研究生代表參加會(huì)議。
深學(xué)全會(huì)精神，把準(zhǔn)育人方向。王進(jìn)富以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神為主題講授思政課，系統(tǒng)闡釋“十五五”規(guī)劃建議的歷史意義、實(shí)踐意義、理論價(jià)值及深遠(yuǎn)影響。他指出，黨的二十屆四中全會(huì)明確了統(tǒng)籌發(fā)展和安全、推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化的重大任務(wù)。今年是“十五五”開局之年，對(duì)如期實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)具有重要意義。
王進(jìn)富強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合學(xué)?！绑w系重塑年、質(zhì)量躍升年、改革攻堅(jiān)年”總體部署，立足“時(shí)代之問、治理之思、大學(xué)之應(yīng)”三個(gè)維度，通過空間重塑、關(guān)系重塑、流程重塑、機(jī)制重塑重構(gòu)育人體系，走好差異化、融合化、智慧化、國(guó)際化的發(fā)展路徑，推動(dòng)大學(xué)從“教書為主”轉(zhuǎn)向“育人為主”，從“知識(shí)策源地”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)體驗(yàn)場(chǎng)”，培養(yǎng)有靈魂、有溫度、有創(chuàng)造力的完整社會(huì)人。
踐行正確政績(jī)觀，回歸教育本真。在專題黨課環(huán)節(jié)，王進(jìn)富圍繞樹立和踐行正確政績(jī)觀作系統(tǒng)解讀。他指出，政績(jī)觀起決定性作用的是黨性，核心是為民造福。學(xué)校“三個(gè)年”建設(shè)正是從育人角度對(duì)辦學(xué)方向進(jìn)行的深刻反思與戰(zhàn)略調(diào)整。他強(qiáng)調(diào)，教育的本質(zhì)在于點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，須以啟智潤(rùn)心、文化鑄魂為路徑回歸育人本真。教師的政績(jī)不在于論文數(shù)量、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和帽子稱號(hào)，而在于培養(yǎng)感念師恩、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀人才。
王進(jìn)富號(hào)召全體教師把教書育人作為第一職責(zé)，以“功成不必在我、功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)將正確政績(jī)觀貫穿立德樹人全過程，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，切實(shí)將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的實(shí)際行動(dòng)。
緊扣“三個(gè)年”建設(shè)，部署重點(diǎn)工作。會(huì)上，學(xué)院院長(zhǎng)宋立軍作年度重點(diǎn)工作報(bào)告，圍繞學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、院所制改革、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)等作出全面部署，強(qiáng)調(diào)將聚焦“人才培養(yǎng)體系重塑”主題，緊扣學(xué)?！叭齻€(gè)年”建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持“大抓基層、大抓落實(shí)、大抓基礎(chǔ)、系統(tǒng)協(xié)調(diào)”工作導(dǎo)向，以平臺(tái)建設(shè)和有組織科研為抓手，全力推動(dòng)學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)志性成果突破，推動(dòng)學(xué)院由好變優(yōu)、由優(yōu)變強(qiáng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)院黨委書記高黎在總結(jié)講話中提出要求，要以“體系重塑”推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)啟航”本科生導(dǎo)師制走深走實(shí)；以“改革攻堅(jiān)”推進(jìn)“跑五”行動(dòng)拓展辦學(xué)資源；以“三全育人”聯(lián)動(dòng)護(hù)航學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)發(fā)展；以“精神鑄魂”依托孫健初科學(xué)家精神展區(qū)打造特色文化育人品牌；以“質(zhì)量躍升”檢驗(yàn)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)成效。會(huì)議還通報(bào)了近期重點(diǎn)工作進(jìn)展，細(xì)化了重點(diǎn)任務(wù)安排，強(qiáng)調(diào)了以樹立和踐行正確政績(jī)觀為引領(lǐng)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制，并組織觀看了警示教育片。
中心組學(xué)習(xí)督導(dǎo)，突出以干代學(xué)。會(huì)前，王進(jìn)富列席指導(dǎo)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)議聚焦樹立和踐行正確政績(jī)觀，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要文章《樹立和踐行正確政績(jī)觀》及重要論述摘編，傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校2026年全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院黨委深化本科生導(dǎo)師制及深入推進(jìn)“跑五”行動(dòng)文件精神，集中觀看深化作風(fēng)建設(shè)警示教育片。在專題研討環(huán)節(jié)，沉積與古地理研究所黨小組長(zhǎng)、所長(zhǎng)李元昊作為重點(diǎn)發(fā)言人，圍繞學(xué)校“三個(gè)年”建設(shè)的核心內(nèi)涵，結(jié)合院所制改革實(shí)際，系統(tǒng)匯報(bào)了學(xué)院研究所在學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)改革、重點(diǎn)行業(yè)單位對(duì)接、科研合作拓展等方面的做法與成效、存在問題及下一步改革思路與措施。
王進(jìn)富在旁聽點(diǎn)評(píng)中指出，學(xué)院中心組學(xué)習(xí)堅(jiān)持虛實(shí)結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)教育、學(xué)校“三個(gè)年”建設(shè)及學(xué)院改革舉措，體現(xiàn)了在院所制改革、文化建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面持續(xù)組織創(chuàng)新，學(xué)習(xí)氛圍務(wù)實(shí)濃厚。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，他提出三點(diǎn)要求。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)集體進(jìn)化。要突出以干代學(xué)，拓展認(rèn)知邊界，推動(dòng)學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，實(shí)現(xiàn)集體思想認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)躍升。二是加強(qiáng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)開放融合。要以開放辦學(xué)打破資源壁壘，深化院所制改革，構(gòu)建產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的發(fā)展新格局。三是加強(qiáng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展。要緊扣“三個(gè)年”戰(zhàn)略部署，推動(dòng)育人體系從知識(shí)傳授向價(jià)值引領(lǐng)深度轉(zhuǎn)型，以實(shí)干實(shí)績(jī)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
高黎代表學(xué)院黨委表態(tài)，將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步深化體系重塑，堅(jiān)持啟智潤(rùn)心、文化鑄魂；深化學(xué)用結(jié)合，完善“學(xué)習(xí)、對(duì)接、策劃、落實(shí)”模式；強(qiáng)化實(shí)干實(shí)效，以釘釘子精神推動(dòng)“三個(gè)年”各項(xiàng)任務(wù)落地見效。會(huì)議還聽取了學(xué)院有關(guān)工作匯報(bào)，就專題工作進(jìn)行了研判指導(dǎo)。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨委委員、院長(zhǎng)助理、黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、各系黨支部書記及主任、各研究所所長(zhǎng)及副所長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)。
