2019年4月，陜西省科技廳在全省范圍內(nèi)評選了100名“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”優(yōu)秀青年科技新星，西安石油大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院宋海洋教授名列其中。這僅僅是宋海洋教授眾多榮譽(yù)中的一項(xiàng)，他先后入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、陜西省“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”支持計劃，獲得英國物理學(xué)會杰出審稿人獎。他從講師職稱晉升到三級教授只用了七年時間，正如他的博士生導(dǎo)師、西北工業(yè)大學(xué)教授李玉龍所說：“海洋一直都在‘快車道’！”
“動力足”：個人的不懈奮斗
宋海洋在小學(xué)語文課本上曾經(jīng)讀過一篇文章，叫《種子的力》。這篇文章講到，世界上力氣最大的東西，既不是大象，也不是獅子，而是植物的種子；一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切的。這篇文章給宋海洋留下了深刻的印象，他說：“我從來沒有什么轟轟烈烈的夢想，我只是用心去做好眼下的每一件事?！?/p>
宋海洋出生于1979年，山西臨汾人，1999年考入了大同大學(xué)物理系。在大學(xué)階段，他如饑似渴地學(xué)習(xí)各門課程，成績一直在班級里名列前茅。同時他又深深感到，身處在晉北地區(qū)的一所普通院校，學(xué)習(xí)的深度和視野的廣度難免受到局限，于是他下決心要到北京讀研究生。經(jīng)過積極準(zhǔn)備，2003年他以優(yōu)異的成績考上了北京理工大學(xué)的全公費(fèi)碩士研究生。
考上研究生以后，宋海洋選擇了材料計算與設(shè)計的研究方向，大量的研究需要在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，他又發(fā)現(xiàn)了自己在計算機(jī)編程知識上的短板。不服輸?shù)乃魏Ｑ鬀Q定自學(xué)，他從圖書館借回來一堆編程方面的書，一邊看書一邊在電腦上操練起來。沒想到一年過去了，他掌握了C、Fortran、Matlab等編程語言及OpenMP多線程并行技術(shù)。直到現(xiàn)在，一些新的研究需要用到的幾千行的代碼，他仍然自己編寫。
2006年，碩士畢業(yè)的宋海洋參加了工作。但他感到自己的知識體系還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠健全，在學(xué)術(shù)問題的洞察力方面提升的空間仍然很大。因此，在承擔(dān)繁忙教學(xué)科研工作的同時，他依然選擇在西北工業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。在這里，他遇見了自己的博士生導(dǎo)師、國際知名的沖擊動力學(xué)專家李玉龍教授。在李老師的指導(dǎo)下，結(jié)合導(dǎo)師的研究領(lǐng)域和自己之前的科研經(jīng)歷，他開始致力于提升輕質(zhì)鎂合金塑性變形能力的研究。李老師廣闊敏銳的學(xué)術(shù)視野、精益求精的科研精神、正直善良的高尚品德一直是他的精神財富，深深激勵著他去探索科研的未知領(lǐng)域。
“方向準(zhǔn)”：穩(wěn)定的科研方向
宋海洋的本科和碩士階段均為物理專業(yè)，博士為力學(xué)專業(yè)，但他現(xiàn)在從事的卻是材料領(lǐng)域的教學(xué)科研工作。談到這里，宋海洋笑了起來：“在我們行當(dāng)有這么一句話，物理是所有自然學(xué)科的基礎(chǔ)，材料是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)。我們從物理學(xué)原理出發(fā)，結(jié)合材料科學(xué)的基本規(guī)律，研究材料的力學(xué)性能，交叉學(xué)科很值得探索！”
自從確定了科研方向，宋海洋一直致力于利用分子動力學(xué)模擬方法研究輕質(zhì)碳納米管金屬基復(fù)合材料和鎂合金力學(xué)性能的調(diào)控機(jī)制。宋海洋及其團(tuán)隊(duì)圍繞這一課題開展了大量研究：2009年，他們解決了國際一流期刊上兩篇關(guān)于碳納米管高頻振蕩器論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的分歧；2010年，他們在理論上首次研究了鎳鍍層對碳納米管金屬基復(fù)合材料界面載荷傳遞能力的影響，該研究為制備高性能碳納米管金屬基復(fù)合材料提供了科學(xué)的理論依據(jù)；2012年，他們在理論上首次發(fā)現(xiàn)了金屬鎂的第三種塑性變形新機(jī)制——“晶界轉(zhuǎn)向”……憑借這些成績，宋海洋2012年獲得了省部級科技成果獎。2015年，他們在理論上首次提出了有效提升鎂合金塑性變形能力的“納米晶/非晶”雙相納米結(jié)構(gòu)模型；2019年，他們又提出了超塑性雙相鎂合金體系中，非晶相厚度和晶體相尺寸的最佳匹配關(guān)系，該研究開辟了一種提高密排六方結(jié)構(gòu)金屬材料力學(xué)性能的有效途徑。
“車身穩(wěn)”：團(tuán)隊(duì)的有力支持
2014年，宋海洋加入到西安石油大學(xué)這個大家庭。他來校不久，便找到了幾位志同道合的優(yōu)秀教師，一起組建了“先進(jìn)材料計算與設(shè)計”校級青年科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
宋海洋說：“科研要產(chǎn)出成果，單打獨(dú)斗很難實(shí)現(xiàn)，必須要依靠團(tuán)隊(duì)的力量。”這個科研團(tuán)隊(duì)的年齡、職稱結(jié)構(gòu)較為合理，6個人中有2名教授、2名副教授、2名講師；專業(yè)背景也較為豐富，3人是材料專業(yè)、2人是力學(xué)專業(yè)、1人是微電子專業(yè)。他們6個人齊心協(xié)力，五年來圍繞“先進(jìn)材料計算與設(shè)計”這一研究領(lǐng)域，共發(fā)表SCI論文近50篇，主持國家級項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級項(xiàng)目5項(xiàng)。
宋海洋的科研團(tuán)隊(duì)還有一股有生力量，那就是他指導(dǎo)的碩士研究生。宋海洋說：“作為一名高校教師，無論你科研做得如何，人才培養(yǎng)永遠(yuǎn)應(yīng)該放在第一位?！彼M最大力量滿足研究生的科研需求，同時制定了研究生每天學(xué)習(xí)的考勤管理制度。自從指導(dǎo)研究生以來，他堅(jiān)持每周六給研究生召開學(xué)術(shù)沙龍，他和所有研究生聚在實(shí)驗(yàn)室里，研一、研二的學(xué)生每人負(fù)責(zé)講解一篇這個星期精讀的最新的英文文獻(xiàn)，研三的學(xué)生和老師負(fù)責(zé)提問，隨后大家再圍繞相關(guān)問題一起討論。這種學(xué)術(shù)沙龍的形式，“如切如磋、如琢如磨”，達(dá)到了觀點(diǎn)碰撞、相互啟發(fā)、共同進(jìn)步的目的。他帶領(lǐng)的研究生團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)紀(jì)律、創(chuàng)新氛圍、協(xié)作精神得到了一屆又一屆的傳承，已經(jīng)形成了良性循環(huán)。
功夫不負(fù)有心人，宋海洋指導(dǎo)的研究生取得了優(yōu)異的成績：很多學(xué)生在碩士期間發(fā)表了2篇SCI論文，畢業(yè)后一部分學(xué)生考到西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等高校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，其余畢業(yè)生進(jìn)入華為、中興、NEC等知名單位工作。宋海洋說：“研究生每寫一篇論文，我都要修改10稿以上，到最后發(fā)表的論文幾乎看不出初稿的影子。這個過程雖然煩瑣辛苦，但切實(shí)提升了研究生的科研創(chuàng)新能力；同時研究生敏銳的學(xué)術(shù)觸角和超前的學(xué)術(shù)眼光，也讓我受益良多。”
“路面好”：學(xué)校的良好平臺
在采訪過程中宋海洋多次提到，他之所以能取得一些成績，不僅僅依靠個人的努力與團(tuán)隊(duì)的力量，還依靠的是學(xué)校提供的各種制度保障和有力支持。學(xué)校近年來出臺的一系列政策，形成了有效的激勵機(jī)制，為青年教師成長進(jìn)步提供了良好平臺。如《西安石油大學(xué)青年英才支持辦法》，每年遴選青年拔尖人才和青年骨干教師，對于青年拔尖人才和青年骨干教師在職稱評審中實(shí)行等額評審，在崗位聘用、住房分配方面采取傾斜政策；如《西安石油大學(xué)教師出國管理辦法》，每年選拔一批青年教師出國進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，開闊視野，提高教學(xué)科研水平。宋海洋說：“這些政策既讓青年教師感到貼心、暖心，又讓青年教師感到有奔頭、有干勁！”
2018年底，宋海洋被聘任為材料科學(xué)與工程學(xué)院副院長，分管科研和研究生工作。他說：“作為基層干部，要盡職盡責(zé)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，要牢牢樹立為學(xué)院師生服務(wù)的意識。”上任伊始，他迅速召集青年教師座談，調(diào)查了解大家科研工作中的想法和需求，想方設(shè)法為大家搭建平臺、解決問題；為了提升科研項(xiàng)目命中率，他建立了“三位一體”的項(xiàng)目申報指導(dǎo)和預(yù)評審機(jī)制；為了提升學(xué)院研究生的招生質(zhì)量，他提前全方位多渠道開展招生宣傳，2019年學(xué)院研究生招生數(shù)量和質(zhì)量都創(chuàng)造了歷史新高，并在全校率先順利完成了招生錄取工作；為了激發(fā)師生的科研激情，他負(fù)責(zé)出臺和修訂了以科研成果產(chǎn)出為導(dǎo)向的《研究生招生指標(biāo)動態(tài)分配辦法》和《研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定實(shí)施細(xì)則》。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，為了進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，本年度他新組建了“材料物理”本科專業(yè)拔尖班，并擔(dān)任班主任，按照研究生的培養(yǎng)模式致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才。
海納百川，洋涵萬象。宋海洋說：“無論是做人還是做事，都要學(xué)習(xí)大海的寬廣視野和博大胸懷?！眲恿ψ?、方向準(zhǔn)、車身穩(wěn)、路面好，宋海洋正像一輛勇于探索的“陸地巡洋艦”，在教學(xué)科研管理各項(xiàng)工作中開足馬力、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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