人物簡(jiǎn)介：黨瑞榮二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。
1999年調(diào)入西安石油大學(xué)。之前在國(guó)防系統(tǒng)工作。調(diào)入學(xué)校后，先后任電子工程學(xué)院院長(zhǎng)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)位委員會(huì)委員。擔(dān)任陜西省儀器科學(xué)與技術(shù)重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，國(guó)家科技部評(píng)審專家、山西省技術(shù)評(píng)估專家、浙江省科技評(píng)審專家，中國(guó)科學(xué)院A類戰(zhàn)略先導(dǎo)科技專項(xiàng)“智能導(dǎo)鉆技術(shù)裝備體系與相關(guān)理論研究”技術(shù)監(jiān)理。
長(zhǎng)期從事教學(xué)科研工作，先后主持國(guó)家重大專項(xiàng)3項(xiàng)，國(guó)家自然基金3項(xiàng)，國(guó)家863項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，出版著作4部，授權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)50余項(xiàng)，發(fā)表論文100余篇，獲省部級(jí)科學(xué)技術(shù)成果和教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。
愛井如愛子 科研也要?jiǎng)诱媲?/p>
“一口井，用好了可能自噴很多年，用不好可能很快就廢了。”談起自己常年與之打交道的油氣井，黨瑞榮老師充滿感情地說：“井和人一樣，人生病了會(huì)發(fā)燒，井也會(huì)發(fā)出自己的信號(hào)。生產(chǎn)測(cè)井，就是用儀器去監(jiān)測(cè)井的‘生病’信號(hào)?！?/p>
油氣井的井下環(huán)境復(fù)雜，無法通過肉眼直接看到內(nèi)在情況，“體檢”要靠?jī)x器憑數(shù)據(jù)。為了使監(jiān)測(cè)儀器在井下高溫高壓惡劣環(huán)境下正常工作，黨瑞榮老師致力于油氣井監(jiān)測(cè)儀器的研發(fā)工作，一做就是20年。
如今，黨老師正在研究的課題，是井下人工智能技術(shù)?！熬氯斯ぶ悄?，是多個(gè)模塊組合作用共同實(shí)現(xiàn)的。多儲(chǔ)層優(yōu)化組合開采是其中重要一環(huán)?！泵靠诰卸鄠€(gè)儲(chǔ)層被同時(shí)開采，各層的產(chǎn)能并不相同，通過儀器的實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)和控制，可避免各個(gè)生產(chǎn)層開采不足或過度開發(fā)，提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，提高采收率?！斑@項(xiàng)技術(shù)可使儀器長(zhǎng)期駐留在井下，實(shí)現(xiàn)井筒的智能化，帶來的效益效果是采收率和產(chǎn)量的同步增長(zhǎng)，這不亞于新增加了一個(gè)大油田！”黨老師談到這個(gè)遠(yuǎn)景，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。
可是，“駐留井下”對(duì)儀器長(zhǎng)期工作的可靠性提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。“如果石油行業(yè)能像國(guó)防工業(yè)一樣，實(shí)行‘三不放過’原則，很多問題都會(huì)迎刃而解。”黨老師說?！叭环胚^”，是指出現(xiàn)問題時(shí)，故障原因查不清不放過；找到原因后，整改措施不落實(shí)不放過；整改完成后，預(yù)期的整改效果得不到驗(yàn)證不放過。這是黨老師曾經(jīng)在中國(guó)兵器工業(yè)第二一二所工作的16年里養(yǎng)成的習(xí)慣?！安贿^這樣一來，生產(chǎn)成本勢(shì)必要增加。這種想法的推行，必須符合企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要。”說到這里，黨老師不由嘆息：“很多研究成果要落地，都必須考慮現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題。”
嚴(yán)師出高徒 教學(xué)更要重實(shí)踐
“第一次見到黨老師的時(shí)候，他胡子拉碴的，埋在電腦后面打字，偶爾從眼鏡上面看我們一眼”，黨老師的一位研究生嘻嘻哈哈地說，“一點(diǎn)也不像主持過很多重大項(xiàng)目的‘學(xué)術(shù)帶頭人’啊，我當(dāng)時(shí)可失望啦！”，話鋒一轉(zhuǎn)，這位研究生又說：“可聽黨老師講了一會(huì)兒課，我就覺得整個(gè)人都‘燃’起來了！他對(duì)科研特別有熱情，學(xué)術(shù)上也很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)中也很注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)我們學(xué)生也要求很嚴(yán)。師兄師姐們都說用人單位特別喜歡用黨老師的學(xué)生，說他們實(shí)踐能力強(qiáng)，工作上手快。我覺得自己真是選對(duì)老師了！”
黨老師要求自己的研究生必須動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：“有很多學(xué)生，書看得很透了，可是一上手實(shí)驗(yàn)，還是不行。一方面是，環(huán)境不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不同，書上不可能全寫到；另一方面，有很多東西，光看是看不懂的，一動(dòng)手就明白了，做完了實(shí)驗(yàn)，回來再看書理解和總結(jié)理論，這知識(shí)才學(xué)透了?！?/p>
黨老師常帶著學(xué)生到油田一線去：“儀器在實(shí)驗(yàn)室里調(diào)得好好的，到了現(xiàn)場(chǎng)一試，儀器數(shù)字亂跑，液晶顯示屏也不工作，學(xué)生就傻眼了?！闭f到這里，黨老師哈哈大笑：“實(shí)驗(yàn)室的電磁環(huán)境多好??！油田現(xiàn)場(chǎng)各種噪聲，電磁輻射干擾也大，甚至連個(gè)接地線都沒有，想用個(gè)烙鐵都到處是土，這時(shí)候要怎么處理呢？斗智斗勇啊，要事先都考慮到。這就是對(duì)學(xué)生最好的教學(xué)?！?/p>
在黨老師的這種“實(shí)踐為重”的理念下，他的研究生，近年來連續(xù)在中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)。2016年，同時(shí)參賽的以電子學(xué)科為主的某大學(xué)全校獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，而黨老師的研究生團(tuán)隊(duì)共獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。
“也有帶不動(dòng)的學(xué)生啊！”黨老師無奈地說：“叫他叫不來，安排的工作不做，說幾句就鬧脾氣……我有時(shí)候生氣真想不管他了！但再一想，不行！我是老師啊，老師要想辦法帶動(dòng)學(xué)生啊。我就把他當(dāng)做一個(gè)難題來攻破。我要堅(jiān)持做老師應(yīng)該做的事?！?/p>
理論化成果 要為企業(yè)解困境
這種“實(shí)踐為重”的理念，黨老師也帶入了自己的科研團(tuán)隊(duì)。
20年間，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，研制出了多種大型復(fù)雜儀器：井中瞬變電磁法套剩余油探測(cè)儀實(shí)現(xiàn)了漏采油層的二次、三次開采，提高了單井產(chǎn)量；瞬變電磁法油水井多層管柱探傷儀幫助探明了地層深處管柱損傷位置，避免了反復(fù)取放套管造成的成本浪費(fèi)；救援井探測(cè)定位系統(tǒng)探明了事故井的距離和方位，為及時(shí)封堵有害氣體的泄露提供了幫助；超聲波出砂監(jiān)測(cè)儀、鉆井液測(cè)量漏儀、射頻率法含水率測(cè)量?jī)x、潛油電泵井監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等設(shè)備，監(jiān)測(cè)著儲(chǔ)層的變化情況，避免了油層過度開采造成的損耗和污染，實(shí)現(xiàn)了油層的優(yōu)化開采……
從這些課題出發(fā)，黨老師不僅解決了油田生產(chǎn)過程中遇到的實(shí)際問題，節(jié)約了企業(yè)的生產(chǎn)成本，減少了不當(dāng)開采對(duì)環(huán)境的污染和資源的浪費(fèi)，更是這一個(gè)個(gè)監(jiān)測(cè)功能的實(shí)現(xiàn)，逐漸在油氣井下搭建起了一個(gè)集測(cè)試、控制、調(diào)節(jié)、傳播為一體的智能完井系統(tǒng)，在油氣生產(chǎn)和儲(chǔ)層監(jiān)測(cè)領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用?？蒲袌F(tuán)隊(duì)里的成員，也從這些課題出發(fā)，一個(gè)個(gè)研究生讀成了博士，一個(gè)個(gè)講師評(píng)成了副教授、教授，現(xiàn)在也逐漸帶起了自己的研究生，成立了自己的科研團(tuán)隊(duì)。
“可這樣做也有缺點(diǎn)?！秉h老師遺憾地說：“我們是解決了不少企業(yè)的實(shí)際問題，可是也因此疏忽了科研論文。很多成果運(yùn)用在了實(shí)際里，而沒有寫在論文里。在很多學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我們?nèi)狈φ撐倪@一項(xiàng)，就扯了后腿??！”
2017年，黨老師60歲了。他放不下自己未完成的科研工作，仍然夜以繼日地在實(shí)驗(yàn)室埋頭苦干?！拔疫@一輩子的工作，都是在‘啃骨頭’：啃別人不想啃、不愿啃的‘科技硬骨頭’，比較勞累但可以解決一些難題……這也就是我想做的一些事。”
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